1.Uno en alfabeto braile:
2.Otro, en lenguaje de signos:
3.Otro en forma de pictogramas:
lunes, 28 de mayo de 2012
10.3 Cuidados de enfermería
Escribe tres cuidados de enfermería relacionados con tu tema, de la siguiente forma:
1.Uno en alfabeto braile:
2.Otro, en lenguaje de signos:
3.Otro en forma de pictogramas:
1.Uno en alfabeto braile:
2.Otro, en lenguaje de signos:
3.Otro en forma de pictogramas:
10.2 Adaptaciones de las NTIC a las discapacidades relacionadas con los temas del blog
3. Realidad virtual para combatir
fobias
![[foto de la noticia]](http://estaticos04.cache.el-mundo.net/elmundo/imagenes/2009/05/25/1243271553_0.jpg "[foto de la noticia]")
Existen tantas fobias como individuos ya que cada persona
puede desarrollar un miedo irracional y desproporcionado ante casi cualquier
cosa.
Los tratamientos paliativos como la ingesta de pastillas
tranquilizantes o bebidas alcohólicas no sirven, sólo son ‘distractores’, ya
que impiden que la persona afronte la situación, contribuyendo al mantenimiento
de la fobia. El desarrollo de diferentes herramientas informáticas permitió que
el grupo de Psicología de la UIB comenzara a investigar las posibilidades de
las simulaciones por ordenador en el tratamiento de este trastorno.
Hoy en día, gracias a las diferentes aplicaciones
informáticas todo este proceso de terapia de exposición se puede simular a
través de un ordenador, desde programas con sonidos e imágenes integrados a la
reproducción más sofisticada en tres dimensiones con sonido envolvente.
Actualmente, el grupo de Neurodinámica y Psicología Clínica
está en contacto con un equipo de investigación de Valencia, formado por
psicólogos y especialistas en inteligencia artificial, que estudia las fobias y
ha desarrollado diferentes programas, como la denominada Realidad Aumentada para tratar trastornos fóbicos. De forma que,
una persona con miedo a las arañas podrá llegar a superarlo con ejemplares
virtuales, ya que el terapeuta controla el número, el tamaño o el movimiento de
estos, mientras el paciente interactúa con ellos.
Las primeras conclusiones arrojan resultados muy positivos, ya que el tratamiento de las
fobias en el ámbito asistencial es caro y los programas de realidad virtual
pueden resultar herramientas muy interesantes en el tratamiento de diversos
problemas relacionados con la ansiedad y se pueden realizar tratamientos desde
el propio domicilio.
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/05/25/baleares/1243271553.html
10.2 Adaptaciones de las NTIC a discapacidades relacionadas con los temas del blog
2. Terapia de
videojuegos para trastornos alimenticios
En el Hospital
Universitario de Bellvitge se desarrolló un videojuego interactivo como
complemento del tratamiento psicológico en pacientes con trastorno de
alimentación o ludopatía, publicó el diario El País. Y se demostró
que el juego influye en las reacciones de los pacientes y que puede tener
eficacia terapéutica e incluso evitar las recaídas.
A esta ayuda de suma
'Islands', un videojuego para computadora adecuado para inducir y
regular determinados estados emocionales en personas con trastornos de
alimentación y jugadores patológicos, como el enfado, la ira o el aburrimiento.
En ambos casos, son trastornos con un importante componente compulsivo.
El juego busca mejorar el manejo de emociones negativas,
la tolerancia a la frustración y aburrimiento, las capacidades de planificación
y valoración de consecuencias a corto-medio plazo. El objetivo del juego es
salir de una isla, pero no a cualquier precio, ni en el menor tiempo posible,
sino que el paciente aprenda a controlar sus impulsos y a reaccionar con
autocontrol y serenidad ante situaciones de estrés y frustración.
Con una terapia cognitivo-conductual convencional, entre el
75% y 80% de pacientes superan la ludopatía. La bulimia nerviosa y otros
trastornos de la alimentación, se suelen recuperar el 65% de pacientes. Y con
el uso complementario del videojuego se puede incrementar la eficacia de la terapia.
10.2 Busca tres adaptaciones tecnológicas para personas con discapacidad, relacionadas con tu tema, que faciliten su integración social o laboral.
1. Proyecto PEPAO
Es un Programa de
Estructuración Ambiental por Ordenador. Este software supone la traducción
y adaptación de algunos sistemas de intervención específicos para personas con Trastornos
de Espectro Autista.
PEAPO es un recurso atractivo y claro, de sencillo manejo,
favorecedor de la comunicación, orientado a la mejora de las capacidades de las
personas con algún TEA. El diseño del programa favorece la autonomía en el uso
de estos sistemas, al adaptar estos sistemas a un soporte multimedia dotándolos
de mayor accesibilidad.
Las posibilidades y aplicaciones de PEAPO son varias:
para favorecer la comunicación, para la estructuración espacio-temporal y para
la realización de la agenda.
10.1. Adaptación de las nuevas tecnologías a las discapacidades relacionadas con nuestro tema
Este video no
tiene que ver directamente con el tema de nuestro blog, pero si podemos
observar que en nuestro blog tiene un peso importante las relaciones,
interacciones e integraciones sociales.
Actualmente
en el tema de la discapacidad es importante sobre todo la integración de las
personas discapacitadas en la sociedad y una muy buena forma de integración son
las redes sociales y las adaptaciones de estas a las diferentes discapacidades.
En este video
de una duración 2:34 minutos se explican las diferentes adaptaciones de las
redes sociales a algunas discapacidades que nos podemos encontrar en nuestra profesión.
viernes, 18 de mayo de 2012
9.3. Viaje de fin de curso a New York
Desde la página edreams.es hemos buscado vuelos más hotel, el precio más barato, hotel de mínimo 1 estrella, a una distancia máxima de 10 km. Todo ello por 852,65€ por una semana en New york por persona.
9.2. Brecha digital
1.Según wikipedia: hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos.
2.Según brechadigital.org: es la diferencia entre aquellos que tienen accesibilidad a internet y aquellos que no.
3.La UN ICT Task Force define la brecha digital de la
siguiente manera:
“En los últimos años, como consecuencia de que las
tecnologías de la información y de la comunicación se han convertido en la
columna vertebral de la economía de la información mundial y de que han dado
lugar a la sociedad de la información, se ha puesto mayor atención a la
diferencia de acceso a las TIC entre los países desarrollados y los países en
desarrollo. Esta diferencia se conoce como la “brecha digital”. Pero ¿qué tan
grande es? ¿Está creciendo o se está reduciendo?
Una manera significativa de medir esta diferencia de acceso a las TIC es estudiar las divergencias entre los países desarrollados y los países en desarrollo en lo concerniente a la introducción de diversos servicios de TIC (teléfono, teléfono celular, internet) y de computadoras portátiles, en la última década. [...] La diferencia se ha reducido visiblemente, con un progreso particularmente rápido en el sector de los teléfonos celulares y en el uso de internet.”
Una manera significativa de medir esta diferencia de acceso a las TIC es estudiar las divergencias entre los países desarrollados y los países en desarrollo en lo concerniente a la introducción de diversos servicios de TIC (teléfono, teléfono celular, internet) y de computadoras portátiles, en la última década. [...] La diferencia se ha reducido visiblemente, con un progreso particularmente rápido en el sector de los teléfonos celulares y en el uso de internet.”
La brecha digital provoca un problema de conectividad, este
ejerce una acción negativa entre la comunicación paciente-enfermero. Además,
provoca una disminución de las capacidades y habilidades para el uso de nuevos
tecnologías, lo que implica que si el enfermero tiene la necesidad de utilizar
algún tipo de tecnología con el paciente este se verá amedrantado.
Al llegar menor información al paciente, la educación
sanitaria se verá empeorada.
Por último, es beneficiosa ya que el paciente no actuara
como propio enfermero o medico, no creerá saber más que el propio profesional
sanitario.
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